Novinky

Vážení rodičia,

v zmysle §28a ods. 1 zákona č. 245/2008 Z. z. (školský zákon) bude v školskom roku 2022/2023 musieť plniť povinné predprimárne vzdelávanie v materskej škole každé dieťa, ktoré dosiahlo 5 rokov veku do 31. 8. 2022.

Podľa §59a ods. 1 zákona č. 245/2008 Z. z. (školský zákon) povinné predprimárne vzdelávanie bude dieťa plniť v obci, v ktorej má trvalý pobyt v spádovej materskej škole, ak zákonný zástupca pre dieťa nevyberie inú materskú školu. 

Zápis detí do MŠ pre šk. rok 2022/2023 bude prebiehať

od 02.05. – 31.05.2022

 PREZENČNE v dňoch

2.5. a 3.5.2022 v čase od 6:30 h. – 14:30 h.

 4.5. a 5.5.2022 v čase od 10:00 h. – 17:00 h.

ZŠ s MŠ Spartakovská 5 a EP MŠ Spartakovská 6 sú spádovou materskou školou pre ulice:

• Vladimíra Clementisa (od č. d. 1 – 24 a od č. d. 70 – 83)
• Hlboká ( časť od Starohájskej ulice po Ulicu Spartakovská)
• Spartakovská (okrem č. d. 10 – 19)

Ziadost_o_prijatie_dietata_do_MS.docx

EP MŠ V Jame 3 je spádovou materskou školou pre ulice:

• Starohájska
• Ulica Bučianska
• Ulica Hlboká (časť medzi ulicami Bučianska a Starohájska)
• Ulica Tehelná
• Ulica Vladimíra Clementisa (od č. d. 25 – 41)
  
• V Jame                                                                                                                                                           ziadost_o_prij..docx
  

Povinné predprimárne vzdelávanie plní dieťa formou pravidelného denného dochádzania do materskej školy v rozsahu najmenej 4 hodiny denne. Päťročné deti budú do spádovej materskej školy prijímané prednostne.

Žiadosť o prijatie do MŠ možno podať osobne, alebo osobne vložiť do schránky ZŠ Spartakovská 5,  poštou alebo elektronicky:

Elokované pracovisko Spartakovská 5 a 6, Trnava - msspartakovska@ms.trnava.sk

Elokované pracovisko V jame 3, Trnava -  msvjame3@gmail.com  

Žiadosť o prijatie do MŠ si môžete vyzdvihnúť priamo v EP MŠ Spartakovská 6 a EP MŠ V Jame 3 alebo vytlačiť z webovej stránky školy  www. spartakovska.edupage.org.

Neoddeliteľnou súčasťou žiadosti o prijatie do MŠ je potvrdenie o zdravotnom stave dieťaťa a musí byť podpísaná oboma zákonnými zástupcami.

Podmienky prijímania :

- prednostne prijímame deti, pre ktoré je plnenie predprimárneho vzdelávania povinné,

- deti pokračujúce v plnení povinného predprimárneho vzdelávania.

Ostatné podmienky prijímania:             

- deti, ktoré nedovŕšili do 31.08.2022 vek 5 rokov a zákonný zástupca požiada o predčasné    zaškolenie, pričom predloží so žiadosťou aj písomný súhlas príslušného zariadenia poradenstva a prevencie a dieťa má trvalý pobyt v spádovej ulici,

- deti, ktorých súrodenci sú už prijatí do MŠ,

- ostatné deti v závislosti od voľnej kapacity podľa veku:

- deti, ktoré dovŕšia vek 5 rokov,

- deti, ktoré dovŕšia vek 4 roky,

- deti, ktoré dovŕšia vek 3 roky.

Prijímame deti s osvojenými hygienickými a sebaobslužnými návykmi.

Do fotogalérie bol pridaný nový album Turnaj v skladaní Rubikovej kocky.

11. a 12.4.2022 sa uskutočnil prvý ročník turnaja v skladaní Rubikovej kocky. Najrýchlejší víťazi si odniesli pekné ceny. Gratulujeme a tešíme sa na ďalší ročník! 

Do fotogalérie bol pridaný nový album Deň vody.

Svetový deň vody

Svetový deň vody je medzinárodný deň oslavy vody a hlavne príležitosť dozvedieť sa viac o problémoch súvisiacich s vodou.

Svetový deň vody siaha do roku 1992, kedy konferencia OSN o životnom prostredí a rozvoji odporučila oslavovať deň vody na medzinárodnej úrovni. Valné zhromaždenie Organizácie Spojených národov reagovalo vymenovaním 22. marca 1993 za prvý Svetový deň vody, od tej doby sa koná každoročne. Každý rok udáva agentúra OSN UN-WATER, ktorá koordinuje činnosť OSN súvisiacu s problematikou vody, tému Svetového dňa vody zodpovedajúcu súčasnej alebo budúcej výzve.

Svetový deň vody si pripomenuli aj žiaci našej školy.

Žiaci 1. B triedy (Mgr. Poláková) na prvouke diskutovali o dôležitosti vody pre ľudí a zvieratá, pozerali náučné videá o živočíchoch žijúcich v sladkých vodách, v rybníkoch. Na výtvarnej výchove žiaci kreslili všetko, čo videla a prežila kvapka vody. Išlo o kúzelné maľovanie, žiaci s bielou voskovkou kreslili kvapky vody, potom papier zamaľovali modrou voskovkou, z výkresu vystrihli biele kvapky a dotvorili obrázkami, ktoré si o vode zapamätali. Na hudobnej výchove deti spievali pieseň: ,,Pod našimi okny teče vodička.,,

Deti v ŠKD: 3.D+4.E (Mgr. Kobetičová) si porozrávali o dôležitosti vody pre našu Zem, oboznámili sa o dni vody aj prostredníctvom prezentácie, deti vypracovali pracovné listy. Na záver si deti preberanú tému zopakovali a zo všetkých prác si vytvorili výstavu.

Štvrtáci (4.D) si pripomenuli Deň vody rôznymi aktivitami: rozprávali sa s pani učiteľkou (Mgr. Benciová) o vlastnostiach vody, kolobehu vody v prírode a využití vody v každodennom živote. Po pozretí filmu Kolobeh vody v prírode deti v skupinách vyrábali projekty na témy: kolobeh vody v prírode, využitie vody počas dňa, vodopády sveta.

Piataci (5.B, 5.C) na biológii (Mgr. Susková) preberali kolobeh vody v prírode. Žiaci zostrojili trojrozmerné modely kolobehu vody v prírode, ktoré môžeme obdivovať na výstave.

Žiaci 5.C triedy sa na hodinách geografie (Mgr. Viceníková) učili o vodstve na Zemi. Súčasťou učiva bola aj činnosť riek, ktoré dokážu v priebehu tisícov rokov vyformovať v krajine mohutné riečne doliny. Následne na hodinách techniky (5.C) žiaci vytvárali modely riečnej doliny.

Voda je podmienkou existencie života na Zemi. Sila vody počas prírodných katastrof však spôsobuje obrovské škody, o čom sa žiaci (8.A trieda – geografia – Mgr. Viceníková) presvedčili pri sledovaní dokumentov o tsunami v Indickom oceáne v roku 2004 a hurikáne Katrina v USA v roku 2005.

Na hodine matematiky (PaedDr. Šimek) žiaci 7.C počítali príklady zamerané na objem vody a na biológii žiaci 6.B a 6.C pozorovali vodných živočíchov.

Na hodinách chémie (PaedDr. Franková) si žiaci Deň vody pripomenuli pokusmi. Odparovaním ôsmaci (8.A, 8.B. 8.C) zisťovali druh vody (minerálna voda, voda z vodovodu, destilovaná voda) vo vzorkách, pozorovali povrchové napätie vody. Siedmaci (7.A, 7.B, 7.C) pri skúmaní vlastností modrej skalice pozorovali zmeny: odparenie vody a jej opätovné naviazanie na síran meďnatý. S vodou sa stretávame pri väčšine pokusov, voda je najpoužívanejšie rozpúšťadlo.

Na hodinách fyziky (Mgr. Kochanová) žiaci šiesteho ročníka (6.A, 6.B. 6.C) skúmali princíp pohybu ponorky. Zistili, že ponáranie a vynáranie aj hĺbka ponoru sa reguluje naberaním a vytláčaním vody z komôr ponorky.

Trieda 8.B sa na hodine nemeckého jazyka (Mgr. Hodulíková) zapojila do experimentu s vodou. Cieľom bolo precvičiť slovnú zásobu, formulovať ju do viet a súvisle popísať a pripraviť experiment s vodou a gumenými cukríkmi. Žiaci pozorovali ako reagujú želatínové cukríky s vodou, priebeh a vysvetlenie pokusu zaznamenali na video. Po uskutočnení experimentu nechali cukríky na noc ponorené vo vode. Na ďalší deň zistili, že cukríky nasali vodu, niekoľkonásobne zväčšili svoj objem a stratili farbu.

Žiaci 9.A a 9.B triedy sa na hodinách konverzácie v anglickom jazyku (Mgr. Medárová) zaoberali témou znečistenia vody. Žiaci vypracovali projekty, ktoré boli zamerané na dôležitosť vody pre život na Zemi, na jednotlivé typy znečistenia vody a cieľom bolo taktiež upozorniť na následky znečistenia vody pre ľudí a celý ekosystém.

Štvrtáci (4.C a 4.B) sa na hodine anglického jazyka (Ing. Gottwaldová, PhD.) rozprávali o kolobehu vody v prírode. Následne vypracovali v angličtine k danej téme plagáty, ktoré dotvorili obrázkami.

Na hodinách slovenského jazyka a literatúry (Mgr. Polónyová) si žiaci 5.B a 7.B precvičili svoju tvorivosť a vytvorili poéziu a prózu, ktorá sa týkala témy ochrany životného prostredia a hlavne Svetového dňa vody. Piataci dokonca precvičovali vybrané a odvodené slová, ako aj podstatné mená a ich vzory prostredníctvom tajničky, ktorej témou bol Svetový deň vody. Vo vopred pripravenej diskusii na hodinách slovenčiny diskutovali o ochrane vody a o tom, prečo máme byť vďační, že zatiaľ máme na Slovensku dostatok pitnej a čistej vody.

Svetový deň vody si žiaci našej školy pripomenuli aj zapojením sa do 1. ročníka online hry Ekoolympiáda. Táto vedomostná hra upozorňuje a hravou formou vzdeláva témy týkajúce sa klimatickej zmeny a ochrany životného prostredia.

Jednou z hlavných tém, z ktorých boli súťažné otázky, bola aj téma VODA. Tento nový spôsob učenia environmentálnej výchovy inovatívne, digitálne a zaujímavo nabáda žiakov, aby informácie vyhľadávali, hlbšie sa im venovali. Cieľom je, aby sa žiaci takouto hravou formou vzdelávali a v neposlednom rade sa stávali aktívnymi ochrancami našej planéty.

Zaujímavosti o vode:

• takmer polovica pracovníkov - 1,5 miliardy ľudí – pracuje v odvetviach súvisiacich s vodou a takmer všetky pracovné miesta sú závislé na vode a na ľuďoch, ktorí sa starajú o jej bezpečnú distribúciu

1 miliarda ľudí pracuje v poľnohospodárstve, rybolove a lesníctve. Dostatok kvalitnej vody je centrom ich prežitia.

• každú hodinu zomrie 35 ľudí na ochorenia prenosné vodou. Týmto úmrtiam je možné predchádzať dobrou vodou a kanalizáciou
• už 2 %-ná strata vody z organizmu, napríklad potením, hnačkou, znižuje telesnú a duševnú výkonnosť (únava, bolesti hlavy, kĺbov) Viac ako 20 %-ný deficit vody v tele vedie k zlyhaniu obličiek a krvného obehu
• všetky chemické reakcie, ktorých výsledkom je, že dýchame, kráčame, myslíme, spíme, sa dejú vo vodnom prostredí
• keď cítime smäd, pre telo je to už neskoro. Keď sme smädní, sme vlastne dehydratovaní. Treba piť pravidelne, často a v malých množstvách po celý deň.

PaedDr. Slávka Franková

Koordinátor environmentálnej výchovy

Vážení zákonní zástupcovia,dovoľujeme si Vám oznámiť, že vzhľadom na neustále sa zhoršujúcu epidemickú situáciu, po rokovaní Pandemického strediska Trnavského samosprávneho kraja, vydáva riaditeľa RÚVZ Trnava rozhodnutie, na základe ktorého sa od 01.12.2021 DO ODVOLANIA prechádza v okresoch Trnava, Piešťany a Skalica na dištančnú formu výučby pre 2. stupeň základných škôl, t. j. pre žiakov 5. až 9. ročníka. Vzdelávanie Vášho dieťaťa bude zabezpečované dištančne, podrobnejšie informácie k prechodu a realizácii dištančného vzdelávania pripravujeme a budú Vám zaslané prostredníctvom správy cez EduPage.

Do fotogalérie bol pridaný nový album Týždeň vedy a techniky.

Týždeň vedy a techniky

      V novembri sa pri príležitosti Týždňa vedy a techniky mnohé triedy zmenili na malé zážitkové centrum vedy. Žiaci na vyučovacích hodinách riešili rôzne fyzikálno-chemické záhady. Zmenili sa tak na malých vedcov a vedkyne, skúmali a experimentovali v skupinách aj jednotlivo, pod heslom: ,,Zaži vedu naživo.“

Na hodinách chémie: 7.A, 7.B, 7.C, 8.A, 8.B, 8.C, 9.B (PaedDr. Franková) žiaci prezentovali svoje prezentácie a plagáty o slávnych chemikoch, objaviteľoch chemických prvkov. Na hodinách chémie žiaci prezentovali pokusy: chemické sopky, samonafukovacie balóny, vyrábali ,,gumené,, vajíčka a lávové lampy.  

      Žiaci v IX.A triede (Ing. Gottwaldová, PhD.) si urobili v stredu 10.11.2021 na chémii a na angličtine projektový deň. Na chémii robili pokus Slonia zubná pasta, ktorú vyrábali z rôznych chemikálií. Svoje pokusy si žiaci sami zostrihali do videa.

      Týždeň vedy a techniky si žiaci 9.A triedy pripomenuli aj na hodinách anglického jazyka (Ing. Gottwaldová, PhD.). Naučili sa po anglicky základné pojmy z chémie a následne vypracovali projekty z daného pokusu v angličtine. Zo všetkých plagátov a projektov deviataci vytvorili nástenku /pri učebni nemeckého a anglického jazyka/.

      Na hodinách fyziky: 6.A, 6.B, 6,C (Mgr. Kochanová) si žiaci vytvorili a prezentovali svoje modely hydraulických zariadení. Zaujímavými pokusmi demonštrovali vlastnosti kvapalín a plynov. Žiaci ôsmeho ročníka: 8.C, 8.B na hodinách fyziky (Mgr. Štroncerová) prezentovali svoje práce o slávnych fyzikoch, experimentovali pri tvorbe dúhy, vyrábali spektroskopy.

      Na hodinách biológie: 7.A, 7.B (PaedDr. Franková) žiaci prezentovali svoje práce o významných biológoch a ich objavoch.

      Piataci: 5.C (Mgr. Viceníková) na hodinách geografie a techniky vytvorili a prezentovali model Slnečnej sústavy a vytvorili aj 3D model Zeme.

      Na hodinách techniky: 6.A, 6.B (PaedDr. Franková, Mgr. Horáčková) žiaci prezentovali svoje práce na tému: ,,Slávni objavitelia.“

      Týždeň vedy a techniky si pripomenuli aj naši prváci: 1. B (Mgr. Poláková). Na hodine výtvarnej výchovy si pozreli dokument o slovenských vedcoch a objaviteľoch, rozprávali sa o práci vedcov. Svoju predstavu o vedcoch aj nakreslili.

      Na záver iba skonštatujem, že ma veľmi teší záujem žiakov o experimentovanie a o vedu. Popularizácia vedy a techniky je veľmi potrebná, a to nielen počas Týždňa vedy a techniky, ale počas celého roka.

      Na našej škole na hodinách prírodovedných predmetov zažívame vedu naživo každý deň. Pevne verím, že spoločnou cestou, snahou a vzájomnou spoluprácou budú hodiny chémie, fyziky či biológie naďalej zaujímavé a aj žiaci budú mať pocit, že škola je hrou.

Videa z tejto akcie si môžete pozrieť tu : https://spartakovska.edupage.org/customize/files.php

                                                                                                   PaedDr. Slávka Franková

Do fotogalérie bol pridaný nový album MŠ V jame 3 - Žabky.

Ľudské telo

Do fotogalérie bol pridaný nový album MŠ V jame 3 - žabky.

V Kalokagatii modelujeme z hliny

Do fotogalérie bol pridaný nový album MŠ V jame - slniečka.

Tešíme sa z novej preliezky

Do fotogalérie bol pridaný nový album MŠ Spartakovská - 4.11. - Deň materských škôl.

Dnes sme spolu so všetkými deťmi oslávili Deň materských škôl. Práve tento deň je významným medzníkom v dejinách predškolskej pedagogiky u nás na Slovensku, pretože dňa 4.11.1829 vznikla v Banskej Bystrici prvá detská opatrovňa. Jej zakladateľkou bola grófka Mária Terézia Brunswická, ktorá vystihla špecifikum didaktiky MŠ už v jej počiatkoch :„Tieto malé deti tak vyučujú, že ani nevedia, že sa učili, a celý čas trávia tak, že si myslia, že sa len hrali.“