Väčšina ľudí bez nej neprežije viac ako tri dni. V časoch, keď ropa hrá svoj prím na burzách celého sveta, voda je stále komoditou, bez ktorej by svet neprežil. Do kontaktu s ňou prichádzame dennodenne. Voda má nekonečné množstvo využití a je veľmi dôležitá. Preto sme si v marci pripomenuli význam vody rôznymi aktivitami aj počas vyučovania.
Piataci (5.C, Mgr. Monika Jurišová) si na hodine matematiky pripomenuli Deň vody. V skupinách vypracovávali úlohy o vode. V rámci rozcvičky Potrubné delenie, prepravili kvapku vody do vedra. V úlohe matematika v geometrii pracovali s dĺžkami najdlhších riek na svete. Porovnávali, sčítavali a delili. Posledná úloha bola o spotrebe vody pri každodennej hygiene. Všetci sme sa zhodli na tom, že voda je zdrojom života a treba si ju vážiť ako poklad.
Siedmaci oslávili Deň vody aj na matematike (7.A, 7.B, Mgr. Daniela Sekáčová) výpočtami k aktuálnej téme: Percentá. Žiaci dopĺňali tajničku, v ktorej boli výsledky. Ich úlohou bolo vypočítať zadanie a následne správne priradiť k výsledku písmeno. Úlohou bolo vypočítať percentuálny podiel platieb za vodu voči prímu rodiny. Mali definovanú spotrebu vody pri praní, kúpaní, varení atď. ako aj cenu za jednotlivé zložky vody.
Žiaci pracovali veľmi húževnato a mnohých prekvapilo za čo všetko treba platiť pri "obyčajnej" vode.
Na hodinách biológie (5.A, 5.C, PaedDr. Slávka Franková) si piataci uvedomili význam vody nielen pre človeka a rastliny, ale aj pre vodné bezstavovce a stavovce, pre ktoré je voda ich životným prostredím. Žiaci debatovali o živote rýb a pozreli si zaujímavé videá zo života rýb a iných vodných živočíchov.
Na hodinách fyziky si šiestaci (6.A, 6.B, 6.C, PaedDr. Slávka Franková) a 6.D (Mgr. Zita Kochanová) pripomenuli Deň vody rôznorodými pokusmi. Experimentami overovali správanie sa telies v kvapalinách. Zistili, že poloha telesa v kvapaline (pláva, vznáša sa, potopí sa) záleží od hustoty telesa. Na základe vlastnej skúsenosti zistili, že polohu telesa ,,vznáša sa,, nie je jednoduché dosiahnuť. Žiaci si stanovili hypotézy o správaní sa citróna, pomaranča a limetky vo vode a porovnali svoju hypotézu so skutočnosťou. Na hodinách fyziky si žiaci objasnili princíp fungovania ponorky, praktickou aktivitou zisťovali vplyv objemu a tvaru telies na ich správanie vo vode. Porovnaním hustoty vody s hustotou iných kvapalín (med a olej) žiaci nadobudli konkrétnejšiu predstavu o hustote kvapalín.
Dôležitosť vody sme si pripomenuli aj na hodinách chémie. Žiaci ôsmeho ročníka (8.C, PaedDr. Slávka Franková) použili vodu pri príprave kyslých a zásaditých roztokov. Siedmaci sa na hodinách chémie pri príležitosti Dňa vody (7.C, 7.B, Ing. Katarína Gottwaldová, PhD.) venovali hlavne jej znečisteniu. Žiaci prakticky dokazovali, že znečistené životné prostredie sa týka aj nášho mesta. Na vlastné oči sa žiaci presvedčili, že dažďová voda má kyslejšie pH ako pitná voda z vodovodu a taktiež dokázali, že aj v Trnave prší kyslý dážď.
Na hodine náboženstva ôsmaci (8.C, Mgr. Viera Hušlová) diskutovali o dôležitosti vody, ako dlho človek vydrží bez vody a o tom, že tento životne dôležitý prvok prírody Ježiš použil ako matériu pri krste, v ktorom sa očisťujeme od hriechu. Na hodine si žiaci pripomenuli, že krst, ktorého matériou je voda, je nevyhnutný pre duchovný život človeka a pre jeho spásu.
V tento medzinárodný deň sa žiaci 5. ročníka učili na geografii (Mgr. Alena Viceníková) o vodnom obale Zeme - hydrosfére. Pomocou animácie na interaktívnej tabuli rozprávali príbeh o dažďovej kvapke, ktorému dali názov Kolobeh vody v prírode. Zo schémy hydrosféry piataci vyvodili, kde všade na Zemi sa voda nachádza, v akom množstve, v akých skupenstvách sa vyskytuje. V závere vyučovacej hodiny žiaci uvažovali nad tým, prečo má voda svoj medzinárodný deň a aký je jej význam pre existenciu života na Zemi.
V triede 7. B a 6. C sme si deň vody pripomenuli na hodinách výtvarnej výchovy (Mgr. Silvia Susková) vytváraním návrhov na plagát s témou vody.
Na hodine anglického jazyka žiaci v 9.C (Mgr. Kristína Horáčková) vytvorili plagát o význame vody pre človeka. Na hudobnej výchove (Mgr. Martina Hodulíková) sa žiaci rozprávali o vode. Žiaci menovali názvy piesní, ktoré o vode poznajú. Počúvali detské piesne, ľudové a populárne. Rozmýšľali aké zahraničné piesne o vode poznajú. Podľa obrázkov mali poskladať názov piesne. Nakoniec si s pani učiteľkou zaspievali 3 ľudové piesne o vode a populárnu pieseň Keby bolo niečo, čo sa ti dá zniesť...
22. marec bol za Svetový deň vody vyhlásený Organizáciou spojených národov na rokovaní v Rio de Janeiru v roku 1992. Na svete vtedy trpela nedostatkom vody alebo nemala prístup k vode viac ako miliarda ľudí. Hlavným poslaním Svetového dňa vody je pripomínať význam vody pre existenciu jednotlivca, spoločnosti, prírody a celej planéty. Nakoľko je voda existenčnou podmienkou rôznych oblastí a rôzne krajiny riešia v spojení s vodou rôzne problémy, pripomíname si dôležitosť vody každý rok aj my v škole.
PaedDr. Slávka Franková – koordinátor environmentálnej výchovy pre 2. stupeň ZŠ
Deň vody si pripomenuli aj žiaci 1. stupňa našej školy.V triede 1. D deti pod vedením p. učiteľky Mgr. Slávky Kukučkovej maľovali kvapku vody a v nej prírodu na jar.Źiaci 3. B sa s p. učiteľkou Mgr. Drahomírou Benciovou rozprávali o význame vody pre život na našej planéte a pozreli si aj video o živote vodných živočíchov. V skupinkách vytvorili akvárium.V triede 4. A si žiaci s p. uč. Mgr. Andreou Guľovou pozreli video o ochrane vodných zdrojov. Zaujalo ich video o čističke odpadových vôd.. Žiaci v skupinách pracovali na tvorbe plagátu o kolobehu vody v prírode.Deň vody si rôznymi aktivitami pripomenuli aj žiaci 7. oddelenia ŠKD pod vedením p. vychovávateľky Petry Matúškovej.